Rúbrica para la evaluación del proyecto de investigación

33-40 puntos

25-32 puntos

17-24 puntos

         9-16 puntos

< 8 puntos

Planteamiento del problema

-Contextualiza claramente el problema y su justificación.
-Las preguntas, objetivos e hipótesis de la investigación son claros y bien delimitados.

-Hay buena contextualización del problema y su justificación.
-Las preguntas, objetivos e hipótesis de la Inv. son claros y suficientemente delimitados.

-Hay una contextualización adecuada del problema y su justificación.
-Las preguntas, objetivos e hipótesis de la Inv. son adecuados y bien delimitados.

-Hay poca contextualización del problema y su justificación.
-Las preguntas, objetivos e hipótesis de la Inv.  no están suficientemente delimitados.

-No hay contextualización del problema y su justificación.
-Las preguntas, objetivos e hipótesis de la investigación no son delimitados.

Evaluación crítica de la literatura
(Marco teórico)

-Hay una revisión extensa de las fuentes relevantes, citación de las obras más pertinentes en el campo.
-Hay excelente síntesis y organización de la literatura que está claramente vinculada al problema de investigación.
-Se apropia las ideas.

-Hay una buena revisión de las fuentes relevantes, citación de las obras más pertinentes en el campo.
-Hay buena síntesis y organización de la literatura que está claramente vinculada al problema de investigación.
-Se apropia las ideas.

-Hay una revisión adecuada de las fuentes relevantes, citación de la mayoría de  las obras más pertinentes en el campo.
-Hay adecuada síntesis y organización de la literatura que está vinculada al problema de investigación.
-Hace un intento de apropiarse de las ideas.

-Hay una revisión mínima de las fuentes relevantes, escasa citación de las obras más pertinentes en el campo.
-Hay mínima síntesis y organización de la literatura que está vinculada al problema de investigación.
-Hace poca apropiación de las ideas.

-No hay una revisión de las fuentes relevantes, ni citación de las obras más pertinentes en el campo.
-No hay síntesis y organización de la literatura que está vinculada al problema de investigación.
-No se apropia de las ideas.

Metodología

-Hay una descripción excelente y clara del diseño de la investigación, la muestra, se presentan los instrumentos, y se indican los procedimientos de análisis a utilizar.
-Hay congruencia entre el diseño, el planteamiento y marco teórico.

-Hay una descripción apropiada, y clara del diseño de la investigación, la muestra, se presentan instrumentos, procedimientos de análisis.
-Hay congruencia entre el diseño, el planteamiento y M. T.

-Hay una descripción del diseño de la investigación, la muestra, instrumentos, procedimientos de análisis, pero falta mayor claridad.
-Hay poca congruencia entre el diseño, el planteamiento y marco teórico.

-Hay una descripción vaga del diseño de la investigación, la muestra, instrumentos, procedimientos de análisis.
-Falta mayor  congruencia entre el diseño, el planteamiento y marco teórico.

-No hay una descripción clara del diseño de la investigación, la muestra, instrumentos, procedimientos de análisis.
-No hay  congruencia entre el diseño, el planteamiento y marco teórico.

Resultados y conclusiones

Presenta la información relevante, bien organizada sustentada con gráficas, cuadros y demás elementos pertinentes. El capítulo está organizado apropiadamente en función de los objetivos del trabajo y el planteamiento teórico que lo sustenta.
Las conclusiones ofrecen un panorama de los hallazgos principales y se presenta una valoración general adecuadamente planteada.

Presenta la información relevante, bien organizada sustentada con gráficas, cuadros y demás elementos pertinentes. El capítulo está organizado en función delos objetivos del trabajo y el planteamiento teórico que lo sustenta, aunque presenta pequeñas deficiencias.
Conclusiones en general bien estructuradas, con pequeñas omisiones o problemas de redacción.

Presenta la información relevante, más o menos organizada y sustentada con gráficas, cuadros y demás elementos pertinentes, que presentan pequeños errores. El capítulo no está muy organizado en función delos objetivos del trabajo y el planteamiento teórico que lo sustenta, aunque se aprecian esfuerzos en este sentido.
Conclusiones en general claras, aunque escuetas o poco asociadas al resto del trabajo, o , por el contrario, repiten lo señalado en los resultados.

Presenta la información relevante, aunque con problemas significativos en su organización. Gráficas, cuadros y demás elementos no aportan a la comprensión de los resultados. El capítulo está poco organizado en función de los objetivos del trabajo y el planteamiento teórico, aunque se mencionan estos elementos.
Se presenta una idea general de las conclusiones, pero deben fortalecerse significativamente.

Presenta información irrelevante, desorganizada, con errores significativos en cuadros, gráficas o tablas. El capítulo está poco organizado y no guarda clara relación con los objetivos y planteamiento teórico.
No hay conclusiones claras.

Redacción, estilo y formato APA

-La redacción es fluida, clara, concisa y entendible. 
-La gramática y ortografía es correcta.  No hay errores.
-Hay transiciones claras entre capítulos, los sub-apartados y párrafos.
-Se aplica el formato de citación en el texto y la bibliografía correctamente en todo el documento.

-La redacción es fluida, clara, concisa y entendible en su mayoría.
-La gramática y ortografía es correcta.  Hay algunos errores.
-Hay transiciones claras entre capítulos, los sub-apartados y párrafos en la mayor parte del documento.
-Se aplica el formato de citación en el texto y la bibliografía correctamente en casi todo el documento.

-La redacción es fluida, clara, concisa y entendible en algunas partes del documento.
-La gramática y ortografía es correcta en algunas partes del texto, pero hay varios errores.
-Hay transiciones claras entre capítulos, los sub-apartados y párrafos en algunas secciones del documento.
-Se aplica el formato de citación en el texto y la bibliografía correctamente en algunas partes del documento.

-La redacción no es fluida, clara, concisa ni entendible en la mayoría del documento.
-Gramática y ortografía no son correctas en la mayoría del texto.
-No hay transiciones claras entre capítulos, sub-apartados y párrafos.
-Casi no se aplica el formato de citación y la bibliografía correctamente en la mayoría del documento.

-La redacción es pobre: no es fluida, clara, concisa ni entendible.
-La gramática y ortografía no es correcta.
-Hay muchos errores. -No se aplica el formato de citación en el texto y la bibliografía correctamente.

Planteamiento del problema

Marco teórico

Metodología

Resultados y conclusiones

Redacción, estilo y formato APA

TOTAL