El portal de la tesis

ALONSO, C. (2000) ¿Qué es la creatividad? Biblioteca Nueva. Madrid. España.
ÁLVAREZ, C. M. (1998) Pedagogía como ciencia. Editorial Félix Varela. Habana, Cuba.
ANDER-EGG, Ezequiel. (1994). Diccionario del Trabajo Social. Ed. Hvmanitas. Buenos Aires.
ANDRÉIEV, I. (1984) Problemas Lógicos del Conocimiento Científico. Editorial Progreso, Moscú.
ARISTIMUÑO, A. (2004) Las competencias en la Educación Superior: ¿demonio u oportunidad? Departamento de Educación de la Universidad Católica del Uruguay.
BELLOCCHIO, M. (2006) ¿Qué significa competencias cuando hablamos de “Curriculum basado en competencias”? Conferencia impartida en la Facultad de Arquitectura, UANL, Monterrey, Nuevo León, marzo de 2006.
BLANCO PÉREZ, A. Introducción a la Sociología de la Educación. ISPEJV, La Habana, Cuba. (S/E).
BORGES, J. E. (1991) Dirección estratégica. Editorial Segunda, México.
BORROTO, G. (2003): Creatividad y Educación. CD-R 011087-11087. CREA-CUJAE. La Habana. Cuba.
CAMPELO, J. y ANTUÑA, J. (2001) Un sistema didáctico para la enseñanza-aprendizaje de la física. Revista Brasileira de Ensino da Física, 23 (3).
CAMPISTROUS L. y RIZO C. (2000) Indicadores e investigación educativa. Revista Iberoamericana de Pedagogía. Desafío Escolar. No. 10. México.
CANOVAS, L. y CHÁVEZ, J. (2003) La Pedagogía como ciencia. En: Compendio de Pedagogía, Editorial Pueblo y Educación, La Habana, Cuba.
CASTRO DÍAZ-BALART, F. (2001) Ciencia, innovación y futuro. Instituto Cubano del Libro, La Habana, Cuba.
CEREZAL, J. y FIALLO, J. (2002) Los métodos científicos en las investigaciones pedagógicas. ICCP. La Habana, Cuba.
CHIRINO, M. V., HERNÁNDEZ, E. y OCONNOR, L. (2005) La investigación educativa en la escuela. Retos y perspectivas actuales. Ediciones CEIDE, México.
CITMA, (1996) Glosario de Términos de mayor empleo en el Sistema de Ciencia e Innovación Tecnológica. Cuba.
COLL, C. (1993) El constructivismo en el aula. Editorial Graó. España.
CRESPO, F. (1987) El artículo científico ¿Rutina o método? Ediciones CENSA, La Habana, Cuba.
DIAZ Barriga, A. (2005) Formación por competencias. Conferencia Magistral dictada en la Jornada Pedagógica de la Facultad de Pedagogía de la UdeC.
ESCALADA, M., FERNÁNDEZ S. y FUENTES, P. (2001) Acción, estructura y sentido en la investigación diagnostica. En El Diagnostico Social, de Mercedes Escalada et al. Espacio Editorial. Buenos Aires.
EYSENCK, H. J. (1995): Genius. The natural history of creativity. Cambridge University Press. EEUU.
FABELO, J. R. (1989) Práctica, conocimiento y valoración. Editorial de Ciencias Sociales, La Habana, Cuba.
FARELL, G., y FERNÁNDEZ, E. (2003) Investigación científica y nuevas tecnologías. Editorial Científico Técnica, La Habana, Cuba.
FERNÁNDEZ, A. M (1997): La competencia comunicativa como factor de eficiencia profesional del educador. Tesis doctoral. ISPEJV. La Habana, Cuba.
FORGAS, J. A. (2003) Diseño curricular por competencias: una alternativa para la formación de un técnico competente. Memorias del Congreso Pedagogía’03. Ciudad de la Habana, Cuba.
GARCÍA GALLÓ, G. J. (1984) Categorías del materialismo dialéctico. Editorial gente Nueva. La Habana, Cuba.
GARCÍA GALLÓ, G. J. (1989) Leyes de la dialéctica. Editorial gente Nueva. Cuba.
GARCÍA SALORD, S. (1991). Especificidad y rol en Trabajo Social. Currículo, saber, formación”. Ed. Hvmanitas. Buenos Aires.
GLOSARIO https://goo.gl/5jdFpw
GONZÁLEZ, M.; HERNÁNDEZ, A.; HERNÁNDEZ, H y SANZ, T. (2003) Curriculum y formación profesional. CEPES, La Habana, Cuba.
GONZÁLEZ VALDÉS, A. (2001) Creatividad y problematización: el carácter social y la dimensión afectiva en la competencia problematizadora. CIPS. La Habana, Cuba.
GRAFTON, P. y NAVIA, L. (1992) Cómo el docente puede obtener la información que necesita para su labor. Editorial Pueblo y Educación, La Habana, Cuba.
GUILLI, M. Crítica de la Ley de la Negación de la Negación. http://www.6tesis.com.ar
HORTON, P. B. y LESLIE, G. R. (1974) “The sociology of social problems”. Englewood Cliffs. N. Jersey.
HORTON, P. (1978) Problemas sociales. Ed. El Ateneo. Buenos Aires.
HUERTA, J., et. al. Desarrollo curricular por competencias integrales. https://goo.gl/oAqLE3 Consultado en febrero de 2007.
IBARRA, F et. al. (2001) Metodología de la Investigación Social. Editorial Félix Varela. La Habana, Cuba.
IBARRA, F. et. al. (2001) Metodología de la Investigación Social. Editorial Félix Varela. La Habana, Cuba.
ICCP, (1999) Puntos orientadores para el pre diseño de la investigación. La Habana, Cuba.
IPLAC. Colectivo autores. (1998) Curso de formación y desarrollo de capacidades, habilidades y hábitos. La Habana, Cuba.
IVANOVICH, G. (1990) Métodos de la investigación científica. Editorial de Ciencias sociales, La Habana, Cuba.
KEMMIS, S. (1988) El currículo. Más allá de la teoría de la reproducción. Madrid, España.
KONNIKOVA. T. E. (1969). Metodología de la labor educativa. Editorial Grijalbo. México.
LABARRERE, G. y VALDIVIA, G. (1988) Pedagogía. Editorial Pueblo y Educación, La Habana, Cuba.
LEONTIEV, A, (1981) Actividad, conciencia y personalidad. Editorial Pueblo y Educación, Ciudad Habana, Cuba.
LEAL Barros R. Competencias y habilidades pedagógicas. Revista Iberoamericana de la Educación. www.campus-oei.org/revista. Consultada en mayo de 2007.
-------------------- (2001) O Memorial em Dinâmica: saber-fazer o diferente no cotidiano da sala de aula. Fortaleza: Ediciones diecisiete y Treinta.
LIBÂNEO, J. C. (1999) Tendencias Pedagógicas en la práctica escolar. Educación y Sindicalismo. Cuaderno II del Programa Integrar, Brasil.
LÓPEZ HURTADO, J. (1996) El carácter científico de la Pedagogía en Cuba. Editorial Pueblo y Educación, La Habana, Cuba.
LÓPEZ, J. (2003) Marco conceptual para la elaboración de una teoría pedagógica. En: Compendio de Pedagogía, Editorial Pueblo y Educación, La Habana, Cuba.
MÁRQUEZ, J. L. (2004) Psicología de la Educación: una aproximación a su estudio. Fundación Educativa ESUMER. Medellín. Colombia.
MARTÍN-BARBERO, J. (2003) Saberes hoy: Diseminaciones, competencias y transversalidades. Revista Iberoamericana de Educación, No. 32, OEI, pp. 17-34.
MARTÍNEZ, M. (1998). Calidad educacional, actividad pedagógica y creatividad. Editorial Academia. La Habana. Cuba.
MARX, C. (1966) Contribución a la Crítica de la Economía Política. Editora Política, La Habana, Cuba.
MENDOZA, L., et. al. (2000) Perfeccionamiento de las vías y métodos de la formación de valores en los niños. ISPEJV, La Habana, Cuba.
MES (Ministerio de la Educación superior) (2005) Normas y resoluciones para el desarrollo de los grados científicos en la Republica de Cuba, La Habana.
MORIN, Edgar. (2000). Los siete saberes necesarios a la educación del futuro. Editorial Cortez, Brasilia, Brasil.
NIKITINA, L. y NIKITIN, B. (1990) Educación no tradicional en la familia. Editorial Progreso. Moscú.
NOTARIO, A. (2003) Temas sobre investigación científica en instituciones de Educación Superior. UPR, Cuba. S/E.
NUÑEZ, J. (1999). La ciencia y la tecnología como procesos sociales. Editorial "Félix Varela". La Habana, Cuba.
PÉREZ, G. et. al. (1996) Metodología de la Investigación Educacional. Primera parte. Editorial. Pueblo y Educación. Ciudad de La Habana, Cuba.
PICARDO, J. O., et. al. (2005) Diccionario Enciclopédico de Ciencias de la Educación. Centro de Investigación Educativa, Colegio García Flamenco. 1ª. Edición. San Salvador, El Salvador.
PICARDO, J. O. (2000) Realidades Educativas: teoría y praxis contemporánea. Editorial Universitaria, El Salvador.
PUPO, R. (1990) La actividad como categoría filosófica. Editorial de Ciencias Sociales, La Habana, Cuba.
RAMÍREZ, J. C. (1997) Educación y calidad total, filosofía, principios y herramientas de implementación. Grupo Editorial Iberoamérica, México, 2ª edición.
RODRÍGUEZ, G, GIL, J. y GARCÍA, E. (2002) Metodología de la investigación cualitativa. Santiago de Cuba, Cuba.
RODRÍGUEZ, Z. (1989) Los principios de la lógica dialéctica. Editorial de Ciencias Sociales, La Habana.
RODRÍGUEZ FUENZALIDA, E. (1994) Criterios de Análisis de la calidad en el sistema escolar y sus dimensiones. Revista Iberoamericana de Educación; Nº 5 Mayo - Agosto 1994. http://www.campus-oei.org/oeivirt/rie05.htm )
ROSENTAL, M. y IUDIN, P. (1973) Diccionario Filosófico. Editora Política, Ciudad de La Habana, Cuba.
ROVERE, M. (1993). Planificación estratégica de recursos humanos en salud”. OPS. Washington DC.
RUÍZ, A. (2004) Antología Curso Propedéutico de Investigación Educativa. CREA, ISPJAE, La Habana, Cuba.
RUIZ CALLEJA, J. M. (2006) El estudio-trabajo como principio pedagógico en la formación de profesionales. Ponencia presentada en el XI Congreso Nacional de Pedagogía, Colima, Col. 18, 19 y 20 de octubre de 2006, México.
--------------------(2007) Una aproximación al tema de las competencias profesionales y la formación pedagógica. Conferencia impartida en el Instituto Superior de Educación Normal de Colima, México, Mayo de 2007.
SARRAMONA, J. (2000): Teoría de la educación. Edit. Ariel, Barcelona, España.
SERPA, G. (1992) La actividad humana y sus formas fundamentales. UMCC. Cuba.
SIERRA, R. (2003) Tendencias teóricas en el estudio de la Estrategia. Documento metodológico. CREA. ISPJAE, La Habana. Cuba.
SIERRA, V. (2002). Metodología de la Investigación Científica. Editora Gráfica Soliz. Cochabamba. Bolivia.
SILVESTRE, M. y ZILBERSTEIN, J. (2000) ¿Cómo hacer más eficiente el aprendizaje? Ediciones CEIDE, México.
SILVESTRE, M. y ZILBERSTEIN, J. (2002) Enseñanza y aprendizaje desarrollador. Ediciones CEIDE; México.
SILVESTRE, M. y ZILBERSTEIN, J. (2004) Diagnóstico y transformación de la institución docente. Ediciones CEIDE, México.
SUBIRATS, J. (2001) Análisis de políticas públicas y eficacia de la Administración. Ministerio para las Administraciones Publicas. Colección Estudios. Serie Administración General. Argentina.
UABC, (2003) Modelo Curricular flexible orientado al desarrollo de competencias. Licenciatura en Ciencias de la Educación. Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Autónoma de Baja California. México. www.uabc.mx
VYGOTSKI, L. S. (1988) El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Grijalbo, Barcelona, España.
ZILBERSTEIN, J. (2004) ¿Qué es un resultado científico? Antología del Curso Propedéutico de Investigación Educativa, CREA-IPSJAE, México.
ZILBERSTEIN, J. y COLLAZO, R. (2004) Preparación Pedagógica Integral para profesores Universitarios. Editorial Félix Varela, La Habana, Cuba.
ZILBERSTEIN, J. (2002) Didáctica de la escuela primaria, selección de lecturas. Editorial Pueblo y Educación, La Habana, Cuba.
ZILBERSTEIN, J. y VALDÉS, H. (1999) Aprendizaje escolar diagnóstico y calidad educativa. Ediciones CEIDE, México.

Bibliografía

Enlaces